• Commencer ici
  • La Méthode
  • Guides
  • À propos
  • Collaborons
  • العربية
  • English
  • Commencer ici
  • La Méthode
  • Guides
  • À propos
  • Collaborons
  • العربية
  • English

🦅 » Toutes les Réflexions » Parcours personnel » Mon activité extra-scolaire : président du Forum EMI-Entreprises, 2009

Mon activité extra-scolaire : président du Forum EMI-Entreprises, 2009

My extra-curricular activity: President of the EMI-Entreprises Forum, 2009

En 2009, à 22 ans, j’ai été élu président du Forum EMI-Entreprises à l’École Mohammadia d’Ingénieurs, le premier événement de ce type au Maroc reliant les étudiants ingénieurs au monde de l’entreprise. Je veux écrire sur ce que cette année a réellement façonné en moi, et non sur le titre lui-même.

Ce qu’était le Forum

Le Forum EMI-Entreprises était la manifestation phare de l’École Mohammadia d’Ingénieurs, lancée par ses élèves en 1995 comme le premier événement de ce genre au Maroc. En 1999, il a bénéficié du haut patronage de Sa Majesté le Roi Mohammed VI. Édition après édition, il est devenu la plus importante manifestation du pays par le nombre de visiteurs et d’entreprises partenaires, attirant non seulement les étudiants de l’EMI mais aussi des étudiants d’autres établissements et de régions éloignées du Maroc. Des entreprises prestigieuses y tenaient des stands pour présenter leurs activités et recruter, aux côtés d’un programme de conférences et de tables rondes construites autour de thèmes précis, avec la contribution de grandes personnalités.

Je ne suis pas arrivé directement à la présidence. En 2008, l’année précédente, j’avais été membre actif du comité de soutien. C’est ce travail de fond qui a conduit le comité organisateur à me voter président pour l’édition 2009.

Pourquoi ce rôle comptait plus que son titre

Être élu président n’était pas le but. Ce que le rôle exigeait de moi l’était.

En 2009, j’avais déjà passé deux ans en classes préparatoires après mon baccalauréat en 2005, puis intégré l’EMI en 2007. Ainsi, à 22 ans, en deuxième année à l’école, je suis devenu responsable de sa manifestation phare tout en gérant mes études. Il n’y avait aucun tampon entre les deux. J’ai dû apprendre, rapidement, à porter les deux sans laisser l’un s’effondrer.

J’étais aussi, par nature, timide. Diriger un événement d’envergure nationale avec des ministres, des PDG et des directeurs marketing dans la salle n’est pas un rôle qui accommode la timidité. Il vous en sort, ou il vous expose. J’ai choisi la première option, délibérément, semaine après semaine.

Ce que ce rôle a réellement construit en moi

Une responsabilité sous de vrais enjeux. Ce n’était pas une simulation. Le Forum était la manifestation phare de l’école, la première de son genre au Maroc, et j’en étais responsable. Porter ce poids à 22 ans m’a appris ce que signifie la responsabilité quand le résultat est visible et que l’échéance ne bouge pas.

Une personnalité timide, travaillée, non effacée. Je ne suis pas devenu une autre personne. J’ai construit, délibérément, les compétences relationnelles et organisationnelles qui ne venaient pas naturellement : prise de parole publique, coordination d’équipes, décisions sous pression. La timidité n’a pas disparu. J’ai appris à agir à travers elle.

Un accès à des espaces que je n’aurais pas atteints autrement. À travers le Forum, j’ai rencontré des ministres et de hauts responsables de l’administration publique, ainsi que des PDG et directeurs marketing du secteur privé. S’asseoir face à de tels décideurs, à ce stade de ma vie, redéfinit ce qui est possible. Il ne s’agit pas des noms. Il s’agit de réaliser, tôt, que ces conversations sont accessibles si l’on se met dans la pièce.

Un socle qui a ouvert des portes que je ne pouvais pas encore voir. L’expérience m’a donné une légitimité qui a compté plus tard, non parce que c’était une ligne sur un CV, mais à cause de ce qu’elle prouvait : que je pouvais porter une grande responsabilité, gérer des personnes, et livrer sous pression, alors que j’étais encore étudiant.

La preuve que la confiance se gagne par étapes. Je n’ai pas sauté directement à la présidence. Je l’ai gagnée en étant utile d’abord, comme membre du comité en 2008, avant que le comité organisateur ne me vote pour ce rôle l’année suivante. Cette séquence compte plus pour moi aujourd’hui que le titre lui-même.

Ce que je me dirais à ce stade

Prenez d’abord le rôle peu glorieux. Le travail de comité en 2008 n’était pas le titre. C’est ce qui a rendu le titre possible en 2009.

N’attendez pas de vous sentir prêt pour la responsabilité. Je ne l’étais pas, pleinement. J’ai appris l’équilibre entre les études et la direction d’un événement national en le faisant, pas en me sentant préparé à l’avance.

Laissez le rôle travailler sur ce que vous préféreriez cacher. Ma timidité n’a pas eu de passe-droit parce que les enjeux étaient élevés. C’est précisément les enjeux qui ont forcé la croissance.

De l’intention à l’impact, c’est l’une des premières preuves que j’ai qu’une seule décision extra-scolaire, prise à 22 ans, peut façonner la trajectoire de tout ce qui suit.

Tags: école d'ingénieursEMIextra-scolaireleadershipMarocparcours personnel

Related Posts

Life Changing Experiences: Exchange programs - US Professional Fellows yassine bentaleb
Parcours personnel

Ce que le programme US Professional Fellows m’a appris

My lifelong initiative: 100 Blood Donation
Parcours personnel

Mon initiative à vie : 100 Blood Donation

My first corporate internship: P&G, 2009
Parcours personnel

Mon premier stage en entreprise : P&G, 2009

  • La Méthode
  • Tous les Guides
    • Intention
    • Continuité
    • Maîtrise
    • Impact
  • Toutes les Réflexions
    • Parcours personnel
    • Contemplations
  • Toutes les Ressources
    • Outils

Populaire cette semaine

Comment Babbel Résout le Problème de l’Apprentissage des Langues Bloqué

Comment AppSumo Résout le Problème des Outils pour les Fondateurs Autofinancés

Comment GetResponse résout le problème des listes email qui ne servent jamais

Yassine Bentaleb

J’aide les personnes et les organisations à transformer l’intention en action, l’effort en influence, et le sens en impact mesurable et communicable.

Guides

  • Intention
  • Continuité
  • Maîtrise
  • Impact

Liens rapides

  • Commencer ici
  • À propos
  • Collaborons

Liens utiles

  • Tous les Guides
  • Toutes les Ressources
  • Toutes les Réflexions
No Result
View All Result
  • Commencer ici
  • La Méthode
  • Guides
  • À propos
  • Collaborons
  • العربية
  • English